A program vizsgálattal indul, amely során nem csak a hibás funkciók feltérképezésére, hanem minden fontosabb képességterület megismerésére törekednek, így tágabb perspektívában kezdődhet el a terápiás folyamat felépítése. A terápia alapelve szerint arról a szintről kell kezdeni a fejlesztést, ahol a kognitív képesség még megfelelően működik. Abban az esetben is, ha ez a szint a gyermek életkorához képest jelentősen elmarad. A program az ismeretszerzés legfontosabb területeit érinti, pl. figyelem, észlelés, észlelési területek összekapcsolása, emlékezet, sorrendiség, téri tájékozódás.
A terápia a következő esetekben javasolt:
- a gyermek életkorához képest egyes értelmi területeken, részképességekben jelentősen elmarad
- figyelemzavar
- észlelési problémák
- mozgáskoordinációs problémák
- diszgráfia, diszlexia, diszkalkulia vagy ezek gyanúja
- tanulásban akadályozottság
- enyhe értelmi fogyatékosság
Az ajánlott korosztály az óvodásoké (5 éves kortól), illetve az általános iskolásoké.
Szakirodalom
Sedlak, Franz – Sindelar, Brigitte (2005): "De jó, már én is tudom!" - Óvodáskorú és iskolát kezdő gyermekek korai fejlesztése
Budapest, ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Főiskolai Kar